尹秋红

【摘要】教师不仅要用自己的学识教育学生，更重要的是用自己高尚的师德去影响学生，让教师的道德素质成为一种社会美德，教师的师德成为一种美感，对学生产生正面的效应，给学生产生一种美的享受。

【关键词】师德 情感 真诚 美感

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）28-0225-02

电视剧《三国演义》，诸葛亮的空城计之所以能成功，固然得益于他的智慧，但更德益于他的心理素质，可是很多人没有想到，也得益于他音乐方面的天赋，试想，如果当时诸葛亮不会抚琴，后果会怎么样？当时司马懿士兵压境，对阵斯杀和闭门坚守均已不可能，弃城而走，也难逃厄运，唯一的选择是心理战术，而唯一的选择形式是抚琴，给人一种美的享受的误区，很难设想不会抚琴，还能用别的方法来表现诸葛亮的镇定、自信和精神的强大，从空城计中就可以看出美感对于一个军事家来说是极其重要的，在实施素质教育的今天，要培养全面发展的创新人才，教师以师德产生的美感是不可忽视，教师的师德成为一种美感，对学生产生正面的效应，作为教师，不仅要用自己的学识教育学生，更重要的是用自己高尚的师德去影响学生，让教师的道德素质成为一种社会美德，给学生产生一种美的享受。

一、师德无限，情操塑造

我们的教师，必须的高尚的道德情操塑造人，以对党以教育事业认真负责的姿态感染学生，做学生的直接榜样。在历年的工作中，正是这种精神给了我无穷的力量，工作中求实肯干，不怕困难，积极学习，孜孜不倦地研究探索，并以这种精神去教育学生；……