江花

【摘要】我们的教育从改革开放前学习苏联到改革开放后借鉴欧美，从行为主义到建构主义，从以教为主导到以学定教，教育经历了些许变革。在这纷繁复杂的社会中，我们教育人该如何决择？“十年树木，百年树人”，教育还是应该回到原点，回到教育最本真的东西。

【关键词】时代 家长 教育

【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）28-0202-02

当今的时代，社会经济飞速发展——快；

当今的家长，不能让孩子输在起跑线上——急；

当今的教育，各类培训班补习班层出不穷——忙（盲）；

……

一、静——摒弃浮躁，静心育人

在当下，纷繁复杂的社会现象、强烈追求物质生活的欲望给人们增加了无形的压力，整个社会变得浮躁。即使是教育这片净土，也因为教育商业化、产业化而变得非常功利。这种功利的思想将教育理想异化为“为分数而奋斗”的应试教育，“只要读不死，就往死里读”；“生前不必久睡，死后定会长眠”，这些高考的“豪言壮语”着实地反映了应试教育重结果、轻过程，重智育、轻德育的现状。很多农村家长“望子成长、望女成凤”心切，孩子刚进入幼儿园，就希望孩子能学习写字、算数，把孩子知识的学习放在了圣坛上。在家长的强烈需求下，我们部分老师妥协了，小学化倾向比较严重，高管、高控现象比较突出。教育的功利追求导致的直接后果是急功近利、人心浮躁。浮躁的社会，心静者胜出。为了孩子的未来，我们教育人必须冷静地思考：21世纪对人才的要求是什么？学校应该培养什么样的学生？