尉帅

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）30-0063-01

引言

信息技术与小学数学课堂教学的有机整合，有助于激发学生小学兴趣，提高教学效率，给传统的数学教学注入了新的活力，同时也给我们带来了新的机遇与机遇。如何充分利用信息技术，如何把信息技术和传统的教学手段有机地结合起来，优化课堂结构和教学方法，提高学生参与的兴趣，使学生能在轻松快乐的环境中学习，是我们共同努力的方向。

加快教育信息化发展的步伐，将多媒体信息技术运用于教育教学，是当前现代信息技术给当代教育提出的新挑战。

整合，是指现代信息技术与小学数学教学二者的最优组合，融二者为一个不可分的整体。以计算机多媒体技术为主的现代信息技术主要作为工具手段与其它信息技术媒体共同发挥作用，整合教学的灵魂仍是教学设计本身。信息技术与小学数学教学的整合，是从教材和学生实际出发，寻找二者的最佳结合点。整合的目的在于突出教学重点，突破传统教学无法解决的教学难点，激发学生的学习兴趣，增强学生的主体意识，引发学生主动、积极、创新的思维，从而促使其全面、和谐地发展。

一、信息技术与数学教学整合的重要性

1、创设情境，激发兴趣

孩子都好玩、活泼、好奇心强，任何新鲜事物的出现都能引起学生强烈的兴趣；知识的积累与智能的发展，也多于无意下完成，所以创造学习数学的愉快情景尤为重要。信息技……