廖赛瑜

【摘要】针对幼儿心理进行教育能够帮助老师树立正确的育人观，促进儿童的健康成长。本文对造成幼儿心理伤害的原因进行了分析，探究了老师教育观念、心理异常与教学安排不当对幼儿的心理伤害，并提出要合理安排教学方法与内容，提高老师心理素质，建立良好的师幼关系，以避免对幼儿造成心理傷害。

【关键词】幼儿教育 心理伤害 原因 对策

【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）30-0062-02

老师是幼儿心理发展的榜样及培育者之一，幼儿教育中对于幼儿造成的心理伤害主要分为无意伤害与有意伤害两种，无意的心理伤害主要是教学方法不当与教学内容不当所造成的，有意的心理伤害主要是老师的不健康心理与落后的教育观念所造成的。对幼儿的心理伤害将会在很大的程度上影响其心理与性格，使幼儿长期生活在恐惧与担忧之中。因此研究造成其心理伤害的原因及对策，对幼儿的心理成长具有深远的意义。

一、幼儿心理教育的意义

在幼儿阶段教育之中，老师是幼儿的关键启蒙人之一，其对于幼儿的态度与教导对幼儿的心理成长和发展历程具有深远的影响。正确的幼儿教育能够培养儿童强大的内心素质，使其加强应对外来伤害的本领；错误的幼儿教育可能导致儿童产生持久性的内心裂痕，使其承受畸形的心态与性格。因此，针对幼儿心理采取正确的教育方式是必要的，其能够帮助老师树立正确的育人观；……