邢丽霞

【摘要】随看科学技术的高速发展，要求我们利用现代信息技木辅助于课堂教学，让现代信息技术怎样走进地理课堂？发展学生的自主学习意识和潜能，提高课堂教学的效率和效益？传统的教学模式正在受到新的教肓观念和现代教育技术的挑战。多媒体教学是现代教育采用的最先进的教学手段，对于传统教学中，难以表达、学生难以理解的抽象内容、复杂的变化过程、细徵的结构等，多媒体通过动画模拟、局部放大、过程演示等手段都能子以解决，它打破了的传统教学方法，在教学中起到事半功倍的效果，多媒体计算机辅助教学手段的应用，已成为课堂教学改革的必然趋势。

【关键词】现代信息技 地理课堂 兴趣 积极性 能力与质量

【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）28-0154-01

一、立足学生学习局限，拓展知识面，激发学习兴趣

由于学生平时忙于会考学科的学习，地理信息来源单调，运用网络学习的机会较少，多数学生缺乏对地理的感性认识，因此提高学生对地理的学习兴趣就成了教学中必须解决的关键问题。我利用多媒体网络技术，创设地理情境，激发学生学习地理的兴趣。它能变静为动，克服了传统教学中学生面向静态呆板的课文和板书的缺陷。利用影视资料、自制动画、景观图片、地图等手段，为地理教学营造声、像、图、文并茂，开形缘象生动、逼真的情境，其效果是任何单一形式无法比拟的。激发学生求知欲，调动学习积极性。……