葛群杰

【摘要】《小学语文课程标准》的出台，促使小学语文教学过程进行变革。“学练结合”的教学方式应运而生，符合实际教学，能提高学生掌握语言的能力。把学到的语言知识进行灵活运用是学习语文的最终目的。在教学中运用“学练结合”的方法，以此来提高学生的语言灵活运用的能力，让学生们把所学到的知识运用在实践活动中。

【关键词】学练结合 语言 灵活运用

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）28-0132-02

把學到的语言知识进行灵活运用是学习语文的最终目的。所以灵活运用能力需要学生通过努力学习才能获得的。但是，好多学生的语言灵活运用的能力非常薄弱。因此在教学中运用“学练结合”的方法，以此来提高学生的语言灵活运用的能力，让学生们把所学到的知识运用在实践活动中。

一、在学生学习词语的运用中，使用“学练结合”的方法

起初小学生学习语言都是从字、词开始。首先进行字、词学习时，要理解每个词语所表达的意思，并且了解所学的字、词在何种语言环境中使用。例如，在学习“幸福”这个词时。为了让学生更好的理解这个词，教师可以问学生：“暑假了，爸爸妈妈一起陪你们去旅游，你们会是怎样的心情呢？”学生们有的说“开心”，有的说“满足”。这样的发问，学生们就可以在具体的语言环境中理解词语。接下来，可以让学生用“幸福”造句，进行相关的练习。以后这个词就可以用在具体的生活实践当中了。

教师在进行词语教学时，既要让学生理解单个词语的意思还要让学生学会辨析该词语的近义词。……