田甜

【摘要】随着新课改的不断推进，素质教育已成为当今教学的重点目标。为了使学生得到全面发展，教学须本着以人为本的原则，提高学生的学习兴趣与自主学习意愿，如此才能从根本上提升高中政治教学的有效性。本文将从现行高中政治教学存在的问题出发，试探讨在新课改下如何优化高中政治教学有效性的策略。

【关键词】高中政治教学 有效性 策略

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）28-0131-02

一、現行高中政治教学存在的问题

（一）教学目标不清晰

由于部分教师对学生的具体情况并不十分清楚，这就导致了教师在设计教学目标的时候，无法把握住重点，从而导致课堂讲解内容无法很好的被学生理解和吸收。另一方面，由于新课改的推进，教学形势愈加多样化，教师越来越重视教学内容的趣味性，但有些教师没有把握好尺度，过分注重教学的趣味性，反倒忽略了教学目标的设计，出现本末倒置的现象。

（二）教学方式陈旧

部分教师受到传统教学模式影响，在政治教学过程中仍是以教师为课堂主导，即教师一人授课、学生被动接受的讲授式教学模式，此种教学方法不仅让学生陷入死记硬背和题海战术当中，还会导致课堂氛围沉闷，学生参与度不高，课堂节奏完全由教师进行主导，学生没有思考和自主学习的机会，从而导致学生失去学习兴趣，甚至出现厌烦心理[1]。

二、优化高中政治教学有效性的策略探讨

（一）创新教学方法……