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【摘要】病理学是基础医学过渡到临床医学的桥梁，为提高病理学教学质量，学生参与尸体解剖实践或观摩尸体解剖过程，观看大体变化和切片，同时学生可结合解剖学、组织学、临床医学、法医学和医疗事故相关条例等知识点进行病案分析和死因讨论，激发学生的求知欲望，提高学生学习的积极性，培养学生自学能力、分析和解决问题能力和创新思维能力，强化风险意识，规范医疗行为，对以后的临床学科亦可奠定坚实的基础。

【关键词】尸体解剖 病理学 教学作用

【中图分类号】R361.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）16-0032-01

新疆医科大学基础医学院病理学教研室积累了丰富的病例资料。帮助医学生打好认识疾病的理论基础，培养对疾病有关问题的分析能力，建立诊断疾病的思维方法，锻炼解决问题的能力，以便于医学生进一步学习临床课程，近年来我们通过让本科生参与尸体解剖、取材及临床病理讨论，对教学方法作了一定改进，收到了较理想的教学效果。

一、观摩或实践尸体解剖

尸检，即对死者的遗体进行病理解剖和进行系统的形态学分析，对明确诊断、查明死因、积累各种疾病的病理标本有着十分重要的作用。由于社会主义法制不断健全与完善，医疗过程中医疗纠纷处理的法律意识日益增强，医疗风险逐渐加大，为使学生能够适应社会发展需求，开设临床病理讨论课。……