刘巧巧

【摘要】本文探讨了如何挖掘教材资源，夯实基础，进行写作技巧培养，通过大量阅读，扩大学生的词汇量，并教会他们试着进行访写、开展合作性学习，发挥学生互动，从整体上提高学生的写作能力，提高其写作档次，从而提高学生英语写作能力。

【关键词】提高 高中生 英语写作 能力

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）16-0010-01

书面表达不仅考察学生的语言应用能力，也考察学生组织语言、谋篇布局的能力。从高考英语试题题型来看，书面表达占的比例相当大，所以书面表达做得好与不好对考生的成绩影响特别大。

在多年的英语教学中，笔者发现学生写不好英语作文十分普遍。究其主要问题，不外乎以下几个方面：学生写作兴趣不够浓厚，下笔困难；语法实际运用能力差，基本语法错误严重；布局和衔接能力差，文句不通；多使用常用词汇，不善于使用表情达意的高级词汇，缺乏可读性。造成这些问题的主要原因，笔者觉得至少有以下几种：学生思想上不够重视；语言基础知识的贫乏；缺乏高效的写作技巧；母语的束缚；不良的写作心理和写作习惯等。针对写作过程中存在的这些问题，本文将从几个方面探讨一下如何提高学生英语写作能力。

一、激发学生的阅读兴趣，增加知识积累量

1.对教材内容进行认真阅读，提高对知识的理解和运用

在高中英语教学中，教师在激发学生的阅读兴趣时，首先要让他们认真阅读教材中的内容，从中学到英语词汇和语法知识，并在阅读过程中增强英语语感。……