马春明　唐艺　汪正坤　任丹　杨娜

摘要：中职生在学习、思想、行为和心理等方面与普高学生有着较为明显的差异，加上社会和家长的偏见和歧视，致使学生在思想行为上出现了一些偏差，这对中职学校教师及学校管理工作提出了一个新的挑战。本文将对中职生的状况进行了一些分析，并在此基础上探讨中职生有效教育管理的办法和途径，为提高中职生综合素质及职业教育的改革、发展作点有益的探索。

关键词：中职生；现状；管理对策

随着国家对职业教育高度重视，中职生及中等职业学校数量剧增。但从其现状分析，进入中职的学生大都背负着“双差”的实名。在职业教育备受重视，不断拓展前进空间的大背景下，中职生“双差”成为一个很不协调的音符，这势必影响整个国民教育的质量问题。为了适应社会发展需要，培养社会需要的合格人才，中职学校必须与时俱进，不断的改进和创新学生管理工作，以人为本，促进中职生管理水平的不断提高。

一、中职生现状分析

1.人生无理想

纵观中职生这一特殊群体，其中不少学生不求进取，对前途悲观失望，认为上中职是走投无路的选择；在校期间学习目的不明确，缺乏学习兴趣和动力，得过且过；职业理想模糊，认为现在学的不一定将来有用，对学习没有兴趣，只想混个毕业证。而有的是父母也觉得孩子还小，在学校有老师管着混大就行。以上现象在广大中职生中的突出表现为：生活懒散、意志消沉、贪图安逸、专搞破坏等。……