袁桂池

摘要：语境教学模式的构建，符合大学生实际，能够提高学生的口语交际能力。本文基于口语课堂教学，重点分析如何利用语境进行教学，以提高英语教学效率。

关键词：语境；大学英语；口语

引言

英语作为一门国际性语言，在对外交流的过程中有重要的作用。然而，英语教学在中国的进展却不断遭遇瓶颈。学习英语就是为了交流，但中国学生的“哑巴英语”现象严重，“中式英语”随处可见。针对这些问题，在课堂教学中，创造利于交际的真实或模拟真实的语境，让学生有表达的“冲动”，是提高他们口语能力的必经途径。

1语境对于改进口语教学的重要性

1.1语境教学为口语教学目标的实现提供了可能

传统的大学英语口语教学方式因其教学模式落后而难以保证达到预期的口语教学目的。结合语境的大学英语口语教学，充分利用多媒体等有效资源，创设真实情境，使学生置身于纯粹的英语交流环境中。真实的语境氛围能使学生克服害羞心理，勇于交流，这就为口语教学目标的实现提供了可能。

1.2促进英语口语教学的互动性

良好语境的创设为学生与教师提供了沟通的渠道，在语境中，学生与教师能暂时脱离师生的关系，成为语境中不同的角色。在此情境下，学生丢掉长期对教师所持有的畏惧心理，能更加主动积极地沟通交流，自信心增强，敢于张口，教师也能借此机会加深与学生的感情，并通过暗示等方式有意训练学生的思维方式（Malinowski，B.1923）。……