摘 要：大学英语课程作为攀枝花学院各专业学生必修的一门公共基础课是本校课程教学的重要组成部分，它不可避免地存在着这样或那样问题。只有认真分析总结所存在的主要问题并据此找出解决问题的具体办法，才能提升本校大学英语的教学质量，并制定出适合本校大学英语发展的长远战略，用以加强我校大学英语的学科竞争力。

关键词：大学英语；问题与策略；社会环境；发展战略

一、引言

从2007年教育部对攀枝花学院本科合格评估以来，大学英语教学一直受到学校和外语学院领导的高度重视，并由此建成了本校的重点学科，受到了管理层和广大师生的密切关注。无论是在教学、科研，还是日常管理工作方面，外语学院的老师们以及管理层都付出了极大的努力，尽管如此，本校大学英语教学中仍然或多或少地存在着一些问题，为此，笔者斗胆谈谈自己的看法。

二、攀枝花学院大学英语教学中存在的主要问题

1、设置的教学模块太多，师生疲于应对

根据笔者的统计，目前我校大学英语教学设置的模块主要有： 大学英语课堂教学、蓝鸽自主学习平台、句酷批改网、微信（攀大英语网络自主学习）平台、可可英语App学习平台、大学英语四级考试等模块。由于模块设置太多，让学生疲于应对，学生要花大量的时间和精力去了解和学习所有这些模块的内容，且最终效果并不理想，由此也挤占了其它学科的学习时间，并引起其它学院对大学英语课程的怨言。……