官国权

(武夷学院 马克思主义学院，福建 武夷山 354300)

十八届四中全会首次以依法治国为主题，提出要运用法治思维和法治方式解决问题，“对于一个社会来讲，法治能否取得成功，直接依赖于社会的公共决策者和广大公民是否普遍接受与法治理念相适应的思维方式——法治思维。否则，法治社会、法治国家就无从谈起”。［1］从社会公民的角度，浙江大学蔡晓卫教授认为，“法治思维是公民按照法律的规定、原则和精神对所遇到或所要处理的问题进行分析、综合、判断和解决的思想认识活动与过程，是将法律规定、法律知识、法治理念付诸实施的过程。”［2］大学生作为社会法治教育的重要力量，其法治教育程度和法治思维的状况直接影响着法治中国的进程。截止2015年，我国新建本科院校达到403所，接近全国普通高校的一半，新建本科院校大学生成为我国接受高等教育大学生的重要组成部分。新建本科院校大学生的法治思维状况很大程度上体现着当前大学生法治思维现状。

一、新建本科院校大学生法治思维现状特点

新建本科院校，在新的教育改革理念引导下积极向应用技术型教育转变。在转型发展的大趋势下，学生在宿舍管理、网络服务、校外实习实训、校园安全事故、学生创业等方面出现很多法律新问题、新诉求，学生维权意识越来越强，但学生法治思维状况总体来讲却不容乐观。

（一）关注法治事件及法律新闻，但法律知识相对匮乏

进入信息化时代，倚仗自媒体的网络便利，大学生有更多的机会和条件去关注重大的法治事件和法治新闻，如“复旦投毒案”“念斌投毒案再次立案”“秦火火网络造谣案”等，学生能积极参与讨论并发表言论。……