摘要：小学语文是小学教育中的重要组成，对培养小学生的语文基础、发展小学生语文能力具有重要作用。然而随着教育改革的推进，我国小学语文教学中存在的问题日益显露，并阻碍了小学语文教育的高效开展。对此，本文就当前小学语文教学中存在的问题展开探讨，并试图寻找出有效的解决措施，以此提高小学语文教学质量。

关键词：小学语文教学；问题；解决措施

小学教育是培养学生语文能力的重要阶段，并且良好的语文能力是学生学习其他学科的基础，因而小学生学好语文十分必要。然而据我国目前的小学语文教学现状来看，教学活动中尚存在许多不足，并严重影响了学生的学习积极性。对此，要想改善小学语文教学，各小学学校必须正视教学中存在问题，加快教学观念转变，结合教学实际寻求有效的解决措施。

一、 现阶段小学语文教学中存在的问题

（一） 教学观念落后

现阶段不少小学学校语文教学仍然沿用传统的教学理念和教学模式，对学生进行灌输式教学，缺乏对学生的学习主动性培养。这种传统的教学模式虽然可以在短期内提高学生的学习成绩，但是长此以往势必会对学生的学习兴趣和学习积极性造成影响。并且传统教学模式下学生学习长期还处于死记硬背的状态，既不利于培养学生的语文思维和实际应用能力，又不利于调动学生的学习主动性。

（二） 教学内容脱离实际

在很多小学语文教学中存在着教学内容脱离实际的现象，这一方面不利于学生对课文中的内容感同身受，产生深刻的感悟；另一方面不利于学生将语文与生活实际联系起来，还会增加学生的学习压力。例如，小学语文课文中的《幸福是什么》，仅靠课文描述学生也无法体会到课文中三个孩子帮助他人的幸福。只有当学生做了类似的事情才能有所感受，否则学生再多的理解和记录都是起不了多大作用的。

（三） 作业存在机械性

小学语文作业形式局限，大多以抄写型作业为主，虽然让学生提高了书写能力，但是在增加学生的知识积累、培养学生的创新精神上并没有什么作用。不仅如此大量的抄写型作业还会增加学生的学业压力，逐渐让学生失去对语文学习的兴趣。

（四） 未注重学生学习习惯的培养

良好的学习习惯才能提升学生的学习效率，让学生在学习中养成坚持不懈、吃苦耐劳的精神。然而，现实却是教师只注重知识的传授，并没有重视学生学习精神和学习习惯的培养，导致学生在学习中往往会出现一遇到问题就想到逃避。而这对学生的日后学习和成长是十分不利的。

二、 改善小学语文教学的策略

（一） 转变教学观念

要想提高小学语文教学水平首先就要从教师的教学观念上予以转变，在教学中确立学生的主体地位，注重学生的学习主动性培养。首先，教师要加强学生之间的沟通交流，在教学中建立平等和谐的师生关系，予以学生充分的尊重。其次，要营造轻松的课堂氛围，为学生创造自主学习的机会，以此培养学生的自主学习意识，转变学生的学习状态。

（二） 明确教学培养的目标

现阶段小学语文教学中，很多教师没有树立明确的教学目标，导致教学活动缺乏有效性，不利于提高学生的语文能力和综合素质。为此，高效开展素质教育，应让教师明确教学培养目标，围绕教学培养目标开展工作。首先，开展小学语文教育应该要培养学生的基本素养，让学生具有良好的读写能力、阅读能力、写作能力和口语表达能力。其次，要通过语文教学培养学生的文化素养，让学生在受到语文熏陶的同时，增加对我国传统文化的了解，并养成良好的学习习惯。最后，要通过语文教育培养学生坚持不懈、吃苦耐劳的优秀品质。

（三） 教学活动与生活实际联系起来

为了提升小学语文教学质量，加强学生对语文知识的理解，教师应将教学内容与生活实际联系起来，结合学生的兴趣爱好和认知能力对教学内容进行拓展，以此丰富教学内容，拓展学生的课外知识。例如学习《燕子》这篇课文时，教师就可以予以拓展，普及学生一些与燕子生活习性等相关的知识，让学生在课下对小燕子进行了解，以此增加学生对燕子的认识和对春天的认识，深刻感受春天给万物带来的变化。

（四） 布置开放性作业

作业是巩固学生课堂知识的重要工具，既可以培养学生的语文应用能力，又可以开阔学生思维。然而现阶段小学语文作业布置普遍缺乏对学生思维能力的开发，大多是以机械性的作业为主，既增加了学生的学业压力，又容易引起学生的反感情绪。对此，就需要教师结合学生实际科学合理地设置语文作业，加强开放性作业的布置。如学习《画家乡》内容时，教师就可以布置学生在课后对自己的家乡进行了解，第二天在课堂上进行描述，以此来增加学生学习的趣味性，提高学生的学习积极性。其次，教师需建立综合性的评价方式，不能只注重学生的学习成绩，还应对学生的学习态度、进步空间等进行评价，以此来肯定学生的努力，保障学生的学习积极性。

总而言之，小学语文教育对学生日后的学习和成长具有重要作用。教师作为开展教学活动的主体，要深刻认识到小学语文教学对学生成长的重要性，认真审视自身教学中存在的问题，并不断予以改进和创新，从而为提高小学语文教学质量、促进学生全面发展贡献力量。

参考文献：

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[2]陳玉华.浅谈当前小学语文教学存在的问题及对策[J].未来英才，2017，（5）.

[3]张克安.关于小学语文教学改革存在的问题与有效应对措施分析[J].中学课程辅导（教学研究），2016，10（31）.

[4]娄永新.小学语文教学中存在的问题及解决对策[J].中外交流，2017，（30）.

作者简介：

王为林，山东省日照市，山东省日照市岚山区巨峰镇中心小学。