丁建义

【摘要】小学数学是学生进行数学学习的基础阶段。教师要针对小学生的特点，积极创新教学理念，以适当下的发展。要以小学生为主体，用学生们喜欢的方式来引导他们，不断改进教学策略。

【关键词】小学数学 教学策略 兴趣 情境

一、要注意对学生兴趣的培养

数学是一门基础学科，也是一门贯穿学生学习生涯始终的科目。而小学数学就是这个数学生涯的起点，是培养学生对数学兴趣的开端，特别是对低年级的学生来说，更是如此。俗话说，兴趣最好的老师，这句话已在无数行业中得到验证。我们数学老师也要注意兴趣对学生们的影响。在小学数学课堂中，要想搞好教学，达到预期的教学目标。就要以兴趣为指引，从培养学生们的学习积极性入手，使他们喜欢上数学，并进行自主思考。教师在导入阶段要多下功夫，尽量把数学有趣的一面展现给学生。还可以把生活中常见的数学问题展现给学生，让他们明白数学在生活中的用处。培养他们用数学解决生活中问题的习惯。让学生们了解学习数学不是为了学习而学习，是有用处的，既使是简单的加减法也能生活中有大用。即数学来自于生活，同时又服务于生活。在学生们建立初步的兴趣后，教师的教学工作就可顺利开展了，且事半功倍。

二、创设情境引导学生主动思考

数学是一门基础学科，也是一门比较抽象的学科。在学习数学的过程中，我们可以学习到数学的思维模式。……