吴韶华 章玳 王志飞

【摘 要】 兼职教师是开放大学教师队伍的重要组成部分。研究兼职教师队伍除了基于兼职单位的视角外，反映兼职教师的诉求、了解兼职教师在兼职教学中的体验，以及其本职工作单位对教师兼职的态度，对加强兼职教师队伍建设具有重要意义。本研究以江苏开放大学2015年秋季学期的兼职教师为研究对象，在文献研究的基础上，通过问卷和访谈对兼職教师及其本职单位进行了调查，并对数据进行了定量分析。研究表明，加强兼职教师队伍建设应树立“以人为本”和“可持续发展”的理念；以开放大学体系内的教师为兼职教师主体；建立与兼职教师本职单位的联系沟通机制；合理确定兼职教师教学工作量；建立兼职教师支持服务体系；采取多样化激励措施；改进绩效评价体系。本研究结论对于中国开放大学兼职教师队伍的稳定和发展具有借鉴意义。

【关键词】 开放大学；远程教育；师资队伍；教师；兼职教师；调查分析

【中图分类号】 G451.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1009-458x（2018）5-0068-11

兼职教师是开放大学师资队伍中不可或缺的重要组成部分。2016年教育部颁发的《办好开放大学的意见》（教职成[2016]2号）提出，“围绕课程建设和学生自主学习，加快建设一支适应开放教育特点、擅长运用信息技术教学的专、兼职结合教师队伍”。《国家开放大学建设方案》明确要求，以“专兼结合、以兼为主、动态开放”为原则，建设业务精湛、结构合理、特色鲜明的教师队伍。江苏省政府颁发的《江苏开放大学建设方案》（苏政发[2012]146号）指出，按照“专兼结合、专职为骨干、兼职为主体”的原则支持开放大学建设高素质教师队伍。……