徐照明

摘 要 人格教育是大学生心理健康教育的重要内容，当前大学生心理健康教育中的人格教育存在形式化、医学化等问题，本文梳理、探讨了孔子“乐教”中人格养成的基础、塑造人格的要求、人格的表现、人格形成的基本途径和最高境界等几个方面，力图为新时代大学生心理健康教育中的人格教育教学改革提供传统文化的养分。

关键词 孔子 乐教 大学生 人格教育

中图分类号：G641 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.03.074

The Research on the Promotion of Confucius's Music Teaching to the

Personality Education of College Students

——Focusing on the Course of Psychological Health Education for College Students

XU Zhaoming

（Music and Dance School， South-Central University For Nationalities， Wuhan， Hubei 430074）

Abstract Personality education is an important part of college students' mental health education. At present， personality education in college students' psychological health education has some problems， such as formalization and medicalization. This article reviews and discusses the foundation of personality cultivation and the requirement of personality shaping in "music education" of Confucius， personality performance， the basic way of personality formation and the highest level， and so on， trying hard to provide traditionally cultural nutrition for the reform of personality education in the mental health education of college students in the new age.

Keywords Confucius； music education； college students； personality education

人格教育是大学生心理健康教育的重要内容，当前大学生心理健康教育中的人格教育理念，以现代西方心理学的方法构建，出现了“形式化、医学化”等问题。如何从传统儒家丰富的“心性论”中汲取人格养成的营养，实现传统文化的创造性转化，创新性发展，从而优化大学生心理健康的教育教学，是新时代人格教育及大学生心理健康教育课程改革的重要任务。

孔子是周代礼乐文化的继承和发展者，先秦儒家文化的奠基者，其倡导的乐教是与礼教一起，培养君子，塑造成人的重要教育方式。孔子以音乐为教的乐教思想，不仅启发了以音乐教育为中心的传统美育的教育教學，而且对新时代大学生心理健康课的教育教学具有重要的启示。本文试从人格养成的基础、塑造人格的要求、人格的重要表现、人格形成的基本途径与最高境界等方面，探讨孔子的乐教对人格教育教学的启示。

1 “爱人”是人格养成的内在基础

孔子的乐教是为了培养具有健全人格、为时代所需要的君子仁人。……