徐静

摘 要 阅读推广活动是中学图书馆的重要服务项目之一，是吸引、鼓励青少年开展深入阅读的重要手段。本文从“图书馆-学校-家庭”三个层面对中学图书馆阅读推广策略进行分析，以“馆”为基础，以“校”为平台，以“家”为落脚，三位一体，共同推进青少年终身阅读。

关键词 阅读推广策略 中学图书馆 青少年

中图分类号：G258.69 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.03.083

Trinity Reading Promotion Strategy of Middle School

Library about "Library-School-Family"

XU Jing

（Xiamen Shuangshi Middle School of Fujian， Xiamen， Fujian 361005）

Abstract Reading promotion activities is one of the important service for the middle school library. It is an important means to attract and encourage young people to carry out in-depth reading. This article starts with Trinity reading promotion strategy about "Library-School-Family". Based on the "Library" as the foundation， "School" as the platform， "family" as the destination， we work together to promoting the lifelong reading for teens.

Keyword Reading Promotion Strategy； middle school library； teens

1 “馆-校-家”三位一体阅读推广的背景

中学阶段作为青少年生理、心理飞速发展的关键期，离不开好书的陪伴。作为学校的重要教学辅助岗位的中学图书馆，阅读推广始终是其最关键的服务之一。但在实际工作中，我们发现以学校图书馆为主体的阅读推广，在具体操作中往往面临着来自学生群体的不了解不知晓、来自教师层面的教学压力、课内阅读课后放羊等各种阻力。

苏霍姆林斯基说过：“只有在这样的条件下才能实现和谐的全面发展：两个教育者——学校和家庭不仅要一致行动，向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上、过程上还是手段上，都不要發生分歧。”[1]中学图书馆如何在学校、家庭层面达成一致，面向共同目标协作共进，三位一体，为学生的自我成长提供优秀的阅读环境，可以从以下三个方面采取措施。

2 “馆-校-家”三位一体阅读推广策略

2.1 以“馆”为基础

以中学图书馆为主体的阅读推广服务建立在做实图书馆自身工作基础之上，地基不夯实，无以起高楼。……