黄秋霞 方鸿志

摘 要 本文对初中生常见挫折的来源、初中生心理受挫的原因、初中生挫折教育的原则、初中生挫折教育的方法进行了探讨，旨在帮助初中生树立正确的挫折观，从而更有效地应对挫折。

关键词 初中生 挫折 挫折教育

中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.03.063

Junior High School Frustration Education Research

HUANG Qiuxia[1]， FANG Hongzhi[2]

（[1] College of Education and Sports， Bohai University， Jinzhou， Liaoning 121000；

[2] College of Marxism， Bohai University， Jinzhou， Liaoning 121000）

Abstract This article discusses the sources of common setbacks， the causes of psychological frustration for junior high school students， the principles of frustration education for junior high school students， and the methods of junior high school students' frustration education. It aims to help junior high school students establish a correct view of frustration and to respond frustration more effectively.

Keywords junior high students； frustration； frustration education

1 研究背景

初中生是我們这个社会比较特殊的群体，他们处于成熟与幼稚、独立与依赖的过渡阶段。这一时期的初中生，由于生理特征的极速发展，甚至趋近于成人，让他们在心理上也出现了成人感，他们急于证明自己长大了，想要摆脱父母与老师的控制，“叛逆期”便随之而来；但是，由于社会经验、人生阅历的不足，真正遇到困难与挫折的时候，初中生又不知所措，只能依赖父母和老师。在情绪上，冲动性与内隐性并存，短暂性与弥漫性共生；有时候他们易于冲动，情绪来得快，且容易爆发出来，有时候他们又不愿意将自己的情绪体验表露出来，有什么问题总是隐藏在心里，不愿意向老师和家长倾诉；有时候他们情绪来得快，去得也快；有时候情绪又会持续影响他们的学习生活。

初中阶段，学生处于义务教育的第二阶段，学科课程与综合课程同时进行，面对众多的学科，他们学业繁重，需要面对学习压力。除此之外，生活上、社交上他们也需要面对众多压力。因此在这一时期，众多压力源会导致他们遇到一系列困难与挫折。由于独生子女的基数越来越大，父母对孩子的过分宠溺与过度保护，让初中生从小在一帆风顺的环境里长大，他们就像温室里的花朵一样。……