善待“不同的声音”
2018-08-06任登珍
教学月刊·小学综合 2018年6期
任登珍
李老师是学校的教学骨干,不仅课上得好,对学生也很有耐心。但快40岁的她却心直口快,只要有什么不如意,就会不顾场合地直言不讳,往往让对方难堪。
有一次,学校根据计划举行教师即兴演讲比赛,要求教师抽签参赛。当主持人叫李老师前来抽签准备的时候,一个“不同的声音”划过赛场:“我不会讲!我也不抽签!”会场立即安静下来,空气也似乎凝固了。主持人慌了神,把目光投向了我这位分管教学的副校长。我微笑着示意“下一个”,演讲活动得以继续进行。
“怎么办?任由她率性而为?怎么向全体教师交代?”
……
一连串的问号迅速在脑海里闪过。
“如果因此给予处分,以后她一定就是学校一大‘刺头,甚至会消极对待所有的工作!不行,必须想办法让她上去,否则以后的工作如何执行得下去?怎么让她上去呢?生拉硬拽,显然不行!” 我告诉自己要冷静。
我的脑海里一遍遍浮现出她在课堂上的英姿,还有她对待工作一丝不苟的态度。我告诉自己,也许她真的只是因为怕自己讲得不好,说了一句真话而已。于是,我不再生气,拿出手机翻出她的号码,开始编辑短信。
“李老师:我一直欣赏你行云流水般的课堂教学,欣赏你充满童真童趣的教学语言,欣赏你一丝不苟的工作态度,欣赏你爱生如子的教育情怀,欣赏你多才多艺的生活情趣。当然,我也欣赏你率真的个性。你刚才所说的话,我理解为是你还没有准备好,之所以拒绝是想把最好的一面呈现给大家。
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