玉慧甜

摘要：小学教育作为孩子的关键启蒙教育阶段，教师对于班级的建设和管理直接影响着小学生的学习和成长，因此，本文对小学班主任的管理进行一些探索和分析，提出一些作者看法，旨在对促进小学生的健康成長以及为班主任的管理提供一些参考依据。

关键词：小学；管理；班主任；学生

小学班主任在开展班级管理的过程中，一定要重视管理方法创新，只有这样，才能使班级管理取得更好的成效。文章对此进行了深入地研究和分析，特别是从自身多年工作实际出发，在简要分析班级管理方法创新的重要性基础上，就如何创新班级管理方法，提出了自己的一些见解和想法，旨在为小学班主任更好地进行班级管理工作、强化班级管理有效性提供一些参考。

一、实施民主管理模式

小学生的年龄比较小，生理与心理发展不成熟，自制能力比较弱，主要处于被动管理的地位，与此同时，小学生的民主意识往往需要班主任的强化。在很大程度上，为从根本上培养学生的民主意识，在班级中诸多事物均要由学生民主参与实施管理，比如在召开班会的时候，班主任可以先让学生进行讨论，并且制定有效的规章制度，或者让全班学生通过投票的方式选择监督人员，对班级的情况加以监督，从而营造遵纪守法的良好班风。除此之外，班主任还可以选择两名学生，采取公开竞争的方式，提高监督效率，这种民主管理的方式能够提高小学生的自我意识，也能够提高小学生遵纪守法的良好作用，提升小学生的自我管理意识。……