郭永侠

摘要：为了落实新课改的精神，实现有效教学，小学数学课必须创新教学方式，提高教学效率，情景教学就是其中一种有效的方法，它让学生以生活化的视角学习数学知识，参与课堂教学，达到学以致用的目的。要根据小学数学的学科特点，从学生的生活经验和已有的知识出发，创设各种情景，把数学问题与生活情景相结合，激发学生学习数学的兴趣，从而有效地提高小学数学的教学质量。本文就此探讨了打造小学数学情景化教学的策略。

关键词：小学数学；课堂教学；情景教学；策略

在小学课程中，数学是主科之一，更是学生打好数学基础，培养逻辑思维能力及分析问题、解决问题能力的重要途径. 在新课程改革的逐步推行下，更加重视对学生能力的培养，而非灌输式的传授教学内容。然而，由于数学学科的抽象性及逻辑思维性较强，加上小学生年龄小，很难长时间专注于课堂学习，故教学效率往往不高。为此，教师灵活转变教学模式，对提高教学效率则具有重要意义。那么，如何才能在小学数学教学中打造出情景化的课堂呢？

一、积极营造轻松的课堂氛围

小学生的年龄较小，爱玩、好动、好奇心强是天性，很难长时间专注于课堂听讲，尤其是枯燥、乏味的课堂。在以往的数学课堂教学中，由于主要采用以教师灌输知识为主的教学模式，加上数学学科本身的特征，学生很容易觉得课堂无趣，对数学失去学习兴趣，长期则可能出现厌学、偏科的不良情况。……