高广

摘要：小学语文作业是语文教学过程中的一个重要环节，它与课堂教学、课外活动一起构成了完整的小学语文教学体系。对知识和能力存在差异的学生，通过作业分层设计和评价能促进他们语文素养获得不同的提升。

关键词：小学语文；作业；分层设计；评价

在当今应试教育的趋势下，为了使学生能够很好的适应考试，教师通常不考虑学生的个体差异而采取"一刀切"式的教学方法。就作业而言，大致表现为机械重复的抄写和死记硬背等。这些作业缺乏创新，应试色彩浓厚，不但不能激发学生对学习的兴趣，反而加重了他们的学业负担。大多数学生只是为了应付了事，作业失去了其培养学生探究能力的功能，成为了学生苦恼、教师头疼、家长无奈的因素。近年来，随着新课程改革的深入推进，越来越多的人对传统的教学进行反思，教育界的专家、学者以及一线教师把目光投向了课堂教学的改革，并取得了大量的研究成果。许多教师由于对课堂教学活动过度关注，从而导致对作业的设计以及评价方面的研究关注不足。

一、分层作业的定义

分层作业就是教师根据学生的个性、学习情况、学习能力、兴趣爱好等差异，为他们设计有针对性的作业，同时辅以分层评价，使不同层次的学生获得最大程度的发展的一种教学探索。也就是说，教师在布置作业时要做到因材施教，将学生之间的差异看成是一种资源，根据学生的差异设计不同层次的作业，让每个学生的语文水平都能得到提升，并发挥出各自的潜能。……