张勇

摘要：在解决问题时如果能运用多种解题方法，不仅对于应对各种题型有重要影响，对学生的思维也有一定的提高作用，学生可以在多种解题方法中找到题目中问题的实质所在，从而探索到更加深层的知识，使得老师的教学效率也随之得以提高。小学数学学习阶段对小学生的思维的开发对学生今后的数学学习都有重要影响，在小学如果思维和兴趣得以激发，不仅对以后的数学学习有重大帮助，对学生处理其他问题也有一定的帮助。随着新课改的推进，社会对小学数学的教学也提出了一定的要求，所以教育工作者要对数学解决问题的多样化投入一定重视，为小学生的全面发展提供基础。本文针对小学数学问题解决的多样化展开个人的有关见解，希望对有关人士有所帮助。

关键词：小学；解决问题；多样化；策略

一、小学数学解决问题多样化方法多样化的原因

1.新课改的要求。

随着新课标的深入开展，传统的教学方式已经难以应对时代的发展，社会对小学数学教学工作有了更大的要求。教育工作者也开始了转变教学理念和创新教学模式，希望从新的适应社会发展的教学方案来发学生们的思维，从而让学生们练就成思维活跃、自信阳光的更利于学生全面发展、更能适应社会变迁的高素质人才。

2.多样化解决问题能够培养学生的创新能力和发散思维。

在小学阶段，学生在学习的过程中受到阶段性的影响，对老师的依赖性大，如果老师没有引起学生们对数学的兴趣，学生们的注意力会有所分散，对数学的学习会有不利影响。……