栗红涛 刘永江 宋燕春

摘要：在普通高中开展创客教育，需要教育主管部门、学校和教师三个方面有机结合，只有三个方面进行共同努力，结合郑州47中开展创客教育实际情况，文章拟定了普通高中实施创客教育的基本策略：加强创客教育师资力量的培养；创客教育的校本课程资源开发；创客教育的评价机制和激励机制；创客空间的建设和完善；只有这样才有可能促进创客教育的蓬勃发展，才能有利于创客教育在学校中生根发芽，带动更多的学生进行热爱创客，促进学生创新精神的发展。

关键词：创客教育；普通高中；培养策略；创新精神

一、研究背景

2015年10月7日，郑州市教育局副局长田保华在郑州教育博客中发表原创文章“让创新成为学校生活的主旋律系列之——让学生人人成为创客”，2016年1月21日，郑州市教育工作会上发布的全年教育工作要点中也提到“启动开展创客教育项目”，3月23日，郑州市教育局领导田保华、王巨涛一行到高新区河南省国家大学生科技园调研，为我市中小学实施“创客教育”打前战。郑州教育信息网也在该日发布消息，从2016年开始，郑州市将首批遴选20所中小学校作为市级试点，试点进行创客教育，在省级示范高中试行招收创客类人才，开展创客教育的学校将获政策性倾斜和奖励。在普通高中如何开展创客教育呢？下面结合笔者所在的单位郑州市第十七中学的实际情况，谈一谈普通高中实施创客教育的培养策略。……