蔡际楼

摘要：小学数学主要是让学生对这门学科有简单的了解，因此小学数学的教学内容比较简单，学生学起来也会比较轻松，但是初中数学的教学就是对学生数学学习的一个拔高，初中数学的学习可以将学生划分为三六九等，有些学生可以轻易地学好初中数学，也有的学生费了九牛二虎之力也没能把数学成绩提高。数学老师们也想尽了办法想要帮助学生提高数学成绩，但是初中数学的教学时间是有限的，特别是学生到了初二、初三，学科增多，能够用来进行数学学习的时间就更少了，老师们需要提高课堂的教学效率。

关键词：初中数学；教学；有效性

由于新课改的逐步实施，对教师的教学方法提出了更高的要求，要求教师要不断创新，改变传统的教学方法，重视学生的主体地位。初中数学是初中课程教学的基本课程之一，对于培养学生的数学思维能力有着重要作用。在新课改要求下，初中数学教学，要创新教学方式方法，丰富课堂内容，提高教学效果。笔者从事初中数学教学多年，对如何提高初中数学教学有效性也有自己的讲解，在这里笔者想要谈一谈自己的看法。

一、端正教学态度，转变教学理念

教师的教学态度以及教学理念指的是教师以自己的职业态度以及教学目标影响整个教学的过程，其中包括教师的“教”，以及学生的“学”。传统的教学理念与应试教育相契合，主要重视学生在知识领域的掌握程度，而忽略学生情感与知识的关系性，一味的将教师作为教学主体的思想渗透到教学中，以教师自身的讲解为重点，忽略或轻视学生的自主学习能力，极其不利于学生在学习数学上做到思维的发散、知识的活用等。……