赵卓娅

摘要：小学教育 是学校教育中最基础最重要的组成部分，是塑造一个人的最基本的思想、品德的最佳时期。其中，语文教育在这过程中起着至关重要的作用。因此，就小学语文课堂有效教学研究这一主题展开了论述，希望引起社会对小学语文教育的重视。

关键词：小学语文课堂；有效教学；策略

社会发展到今天，基础教育在世界各地都受到了广泛的关注，不仅仅因为它是教育阶段的一个重要组成部分，而且是塑造一个人品质、思想的重要时期。笔者从学生、教师和家长三个角度，来论述怎样提高小学语文课堂有效教学，希望能引起社会，特别是从事语文工作教育者的关注，并对提高教学的有效性起到一定的作用。

一、影响我国小学语文课堂有效教学的因素

（一）陈旧的教学模式。

传统的教育方式是“一刀切”“照本宣科”，往往就是一个黑板，一支粉笔，老师讲学生听；学校多只教文学不教思考；只教写作不教表达；只教理论不教实践，学生渐渐都变成了应试人才。然而人都是有差异的，这种不考虑学生差异性的教育方式，不仅不利于因材施教的实施，不利于课堂的有效学习，而且容易使学生产生厌学情绪，破罐子破摔，不利于学生的成长与发展，不利于课堂教学的正常开展。

（二）传统应试教育的影响。

科举制是我国古代的一项重要成就，然而它形成的“应试制”严重影响了我国教育现代化的进程。现在，我国多数学校仍是在这种制度下生存，老师为了成绩而教学，学生为了成绩而学习。……