余娜

摘要：新形势下我国高中英语语法教学仍有问题存在：传统英语语法教学方式的普遍存在，过度忽视高中英语语法教学等。本文从以下几方面对高中英语语法教学方法进行探究：语法的语境感受和初步认知、形式操练和对比讲解、情境模拟和语言运用、朗读和背诵。

关键词：高中；英语；语法；教学

历年来，语法教学一直是高中英语教学中的一大难点。在学生看来，语法教学的过程是机械记忆的过程，是枯燥无味的。教师呢，传统的语法教学，注重分析、讲解语法，根本不考虑学生能否接受，也忽视了学生能力的培养。在这样的教学中，学生由于很难接受，就对语法学习失去了兴趣和信心。

教师应该用新的教学理念指导自己的教学行为，改变传统的教学模式，采用自主、探究、合作的学习方式，让学生愉快、轻松地学习。鉴于以上情况，本人结合新课程理念和《国家英语课程标准》，对高中语法教学进行了探索试验。

一、新形势下我国高中英语语法教学的问题存在

（一）传统英语语法教学方式的普遍存在

当前， 虽然应试教育模式被废弃多年， 素质教育事业不断前行， 但是好多学校的教学工作依然以高考为中心， 教师为了升学率进行教学， 广大学生为了分数而学习， 枯燥的语法知识体系，严重影响了学生学习的积极性、主动性。 再加上我国教师队伍正处在转型的重要时期， 许多老教师仍然习惯于传统， 忽视环境的转变， 而不少新进教师缺乏经验， 面对新英语教材、新教学要求而不懂如何开展， 这些情况导致了许多教师反将新教材用来配合落伍的传统教的英语育理念和教学方法。……