文_宗不争

25岁的马克思发现，“犹太精神”除了宗教意义上的犹太教，还有世俗基础，即唯利是图、追逐金钱的思想和习气。在现代，犹太人的问题其实就是资本主义的问题。他由此从政治解放和人类解放的关系角度，论述犹太人的解放问题。

他那影响世界的对民主、资本主义、劳动异化、无产阶级等话题的思考，此时已呼之欲出。

波普艺术大师安迪·沃霍尔（Andy Warhol，1928—1987）版画作品，《10位20世纪犹太裔名人》（1980年作）

在美国教育部公布的“美国中学生必读书目”之中，《共产党宣言》赫然在列。不过，吊诡的是，在我国，这份共产主义最为重要的宣言书却并未纳入任何科目的课本阅读篇目之中，仅有高中的历史课程会涉及“马克思主义的诞生”，语文课本中也只是选入了恩格斯的《在马克思墓前的讲话》。今天，我们向高中阶段的师生推荐这篇《论犹太人的问题》，这是青年马克思第一次论述政治解放、人类解放、公民权、人权、宗教、民族等问题之间的关系，希望这能够令学生初窥马克思的思想脉络与现实关怀，了解马克思主义的真正面貌。

犹太民族是一个古老而又特殊的民族。犹太人富有智慧，据称是世界上平均智商分数最高的民族，很多伟大的科学家、哲学家、思想家都是犹太人，如爱因斯坦、弗洛伊德等。犹太人善于经商，尤其是金融资本行业，亿万巨富洛克菲勒、华尔街超级富豪摩根、金融大鳄索罗斯、股神巴菲特等众多商业奇才也都是犹太人。

通常，我们也将马克思视为犹太人，或者说是一位犹太裔德国人。……