刘小丽 ，乔 昆 ，高 亚 ，程 诚 ，刘丽华 ，邵康梅 ，周 鹏 ，贺 婧

（1.兰州大学第二临床医学院，甘肃 兰州 730030；2.兰州大学基础医学院，甘肃 兰州 730030）

反刍思维是一种反复关注自身消极情绪以及相应事件的思维方式，常常导致抑郁绝望等消极情绪和踌躇不前的行为方式，是一种适应不良的反应模式[1]。当个体遭遇诸如考试失败等负性生活事件之后，思维停留在生活事件的影响之下，不断地想“这种事为什么发生在我身上”或者“如果总是这样，我该怎么办”等问题，即反复思考事件的原因、后果及其给自己带来的感受等内容，从而陷入一种循环——纠结事件发生的原因、产生的后果、给自己带来的影响等，往往难以逃出这种怪圈，不能很好地采取措施解决问题。大量研究者针对反刍思维提出了反应风格理论、压力反应模型和多维度模型等[2]。人格是认知、情绪和行为的复杂组织，由若干个维度或者要素构成，赋予个人生活的倾向与模式[3]。

近年来对卡特尔16种人格因素（16PF）和反刍思维的研究很多，但大多是单独研究16PF或单独研究反刍思维，对于反刍思维与16PF之间是否存在相关性的研究很少。本次研究旨在探讨兰州大学医学生在性别、是否独生子女、家庭经济情况和父母受教育程度方面反刍思维的差异以及反刍思维与16PF的相关性，有利于在校医学生加强对于自己的了解和调整，并且可对学校进一步完善医学生的培养模式提供参考依据。

1 对象与方法

1.1 研究对象

从兰州大学在校医学生中随机抽取300名作为研究对象，发放问卷进行调查。……