曾令怡

（四川护理职业学院，四川 成都 610100）

为促进四川省藏区经济跨越式发展、社会长治久安、民生全面改善，四川省委、省政府于2009年启动实施了藏区免费中等职业教育计划，即藏区“9+3”免费教育计划。四川藏区“9+3”免费教育计划主要通过组织藏区初中生和未升学的高中毕业生到内地免费接受3年中等职业教育，覆盖范围包括四川甘孜藏族自治州、阿坝藏族羌族自治州、凉山州木里藏族自治县。承担“9+3”教育任务的学校覆盖3州以外的全部18个市，并且全是省级重点以上的优质中职学校。四川某职业学校承担藏区“9+3”学生的免费中职教育，经过几年发展，探索出了人才培养和教育扶贫的新路，得到了学生、家长和社会的一致好评。

1 对藏区“9+3”学生英语学习中的情感因素进行调查研究的重要性及意义

由于我国教育资源分布不均，藏区教学质量和内地存在一定差异，这就导致藏区学生来到内地学习遇到了一些困难。在学习的众多学科里，英语是最薄弱的一科。除了初中阶段所在学校教学质量的影响以外，藏区学生还面临另外一个问题，那就是大多数来自藏区的学生是少数民族，如藏族、回族、羌族，英语是他们除了母语和汉语以外的第三种语言，所以影响他们学习英语的因素比内地学生复杂。随着民族地区经济的发展和英语国际地位的进一步提升，少数民族地区需要大批英语综合能力较强的人才来振兴和繁荣民族地区经济发展和传播民族文化。……