邱 准，杨德武

（北京卫生职业学院，北京 100053）

随着医疗设备及诊疗技术的不断发展，医学影像检查技术在临床疾病诊疗中发挥着越来越重要的作用，对放射科技术人员的专业能力和临床知识提出了更高的要求[1]。目前，在医学影像技术专业人才培养过程中，受到医学影像设备价格昂贵、辐射防护要求高等因素的影响，高等院校的实训条件在一定程度上制约着专业的发展及人才培养质量的提升[2]。本文结合我院医学影像实训中心的建设及教学应用情况，积极推进数字化实训体系的建设以及基于工作过程的教学模式改革，通过对比分析研究该体系在实际应用中的价值。

1 对象与方法

1.1 研究对象

北京卫生职业学院面向北京市初、高中毕业生，招收三年制和五年制医学影像技术专业学生，以2014级和2015级三年制二年级学生为研究对象，分别作为对照组和实验组。其中，对照组43名学生的教学设备应用传统的模拟实训体系，包括岛津（500 mA）和东方红（500 mA）X线机各一台，实训资料为传统胶片与观片灯箱；实验组36名学生的教学设备应用新建的数字化实训体系，包括数字DR、CT、超声、PACS系统等影像设备以及教学用录播系统。两组学生的学制、中考分数、专业基础课成绩及男女比例等指标比较，差异均无统计学意义（P＞0.05），因此，选为本研究的实验对象。

1.2 数字化实训体系的建设及应用方法

依据医学影像技术专业岗位标准及人才培养方案，学院于2015年至2017年期间投入1 200余……