摘 要：班主任在接任一个新班时，首要任务就是要尽快地将刚组建的一个班级转化为一个班集体。创造性地建设班集体要着力从确立班级管理的奋斗目标、选拔和培养优秀学生干部、创设良好的人际交往环境和营造良好的集体舆论四方面入手。班主任在建设班集体的过程中发挥着重要作用，而班干部是建设班集体过程中的中坚力量，在班集体建设中起示范、引领作用。

关键词：班集体建设；班主任；班干部

作者简介：周长春，广东省清远市佛冈县第一中学教师，高中物理高级教师，广东省特级教师，清远市教育学会物理专业委员会副会长。研究方向为全国五个版本高中物理教材研究和科学方法教育研究。（广东 清远 511600）

基金项目：本文系清远市哲学社会科学2015年度重点规划项目“基于佛冈区域教师专业能力可持续发展的研究” （编号：2015-10）的研究成果。

中图分类号：G625 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2018）16-0021-04

有学校就有班级，但有班级不一定就有班集体。班集体是由整个班级组成，以完成学校教育教学任务为共同的目标，有一定组织机构、规章制度的学生共同体，它是班级群体发展的高级形式。[1]马克思说过，“只有完善的集体，才能造就完善的人”。因此，作为一名班主任，接任一个新班时，首要任务就是要尽快地将刚组建的班级转化为一个班集体。那么，应如何创造性地建设班集体呢？笔者在湖南省东江师范学校工作期间，进行了大胆的探究，曾先后担任七个班的班主任工作，特别是前五个班都是原班主任干不好或干不下去的情况下由笔者接任的，笔者接任后均能很快地扭转班风、学风，受到了学校的好评。……