黄河

摘 要 学生是高校教育教学管理的主体，也是学校教学管理活动的主要对象。要提高学校人才培养的质量，就要充分体现“以生为本”的教育教学思想，发挥学生的自主性和积极性，积极参与教学管理活动。深入分析当前教学管理中学生参与存在的问题和原因，有的放矢提出改进意见，在教学管理中进一步完善大学生参与的机制，实现教师教学和学生学习的相互促进，进一步优化教育教学环境，构建和谐校园。

关键词 以生为本 参与 教学管理

“以生为本”的创新教育理念，应用于高校教育教学管理，是提升人才培养质量和教学质量的最有效方法。“这种多元参与的管理模式有益于高校管理体制自身的发展，有助于增强领导决策的正确性。”①近年来淮南师范学院坚持“以生为本“的创新教育理念，在教学管理实践中加强学生参与能力的培养，收到良好的效果。以淮南师范学院为例，分析在教学管理中学生参与的现况，针对性地提出鼓励学生参与教学管理的多种措施，构建学生参与教学管理的平台，具有十分重要的现实意义。

1 学生参与教学管理现状的调查与分析

1.1 调查对象、问题和研究方法

（1）问卷设计。调查问卷共20道题目，分别调查在学校教学管理中，学生持有的态度、参与的能力、对教学管理内容知晓和对当前学校教学管理的满意度。梳理问卷调查得出的数据，进行深入分析。（2）调查对象。淮南师范学院法学院社会工作专业和法学专业大一到大三的学生，共发出调查问卷316份，回收问卷310份，有效问卷306份，回收率达到98%，有效率达到96%。……