谢雅萍

摘 要 在幼师教育中，体育教学是非常重要的教学内容，通过体育教学有助于提高优质的身体素质水平，以使幼师学生更好的胜任未来的学生教育工作。幼师体育教学中，为了提升体育课程教学，可以应用“四主四环”的教学模式。本文先对“四主四环”教学模式进行简要概述，然后探讨可应用“四主四环”模式提高幼师体育教学质量的策略。

关键词 四主四环 幼师 体育教学 教学效果

0引言

在新课改背景下，各地的学者及教育学研究人员都在积极探索新课改的实施模式。对于幼师教育而言，体育教学一直是困扰幼师教育工作者的问题，在长期的教学实践中，教师逐渐发现将“四主四环”模式应用到幼师体育课程教学中可显著提高教学效果，在该教学模式下，很多的幼师逐渐喜欢上体育课程，并且在体育课堂中尽情展示个性，这样使得学生的身体素质水平显著提升。

1“四主四环”教学模式

“四主四环”教学模式主要强调在实际的教学过程中，需要始终遵循“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以延伸为主旨”的教学理念。而在实际的课堂教学中，采用“导入导学，精讲点拨，训练检测，拓展延伸”四环组织教学。其中“四主”属于教学理论，“四环”属于教学套路。

“四主四环”在各个学科都适用，然而每个学科均有各自学科的特点，各学科均有教与学的规律。因而，不同学科使用四主四环教学模式的时候，需要充分考虑学科的独立性。

2“四主四环”教学模式在幼师体育教学中的具体应用