胡健

摘 要 高中体育教学分为室外课教学与室内课教学。室外课教学以实践为主，让学生在运动场上以实践的方式学习运动技术、战术以及提升自身的身体素质。室内课教学以理论知识为主，让学生通过课堂的学习掌握体育的基础知识、正确的动作技术、培养学生终身体育锻炼意识。但是在目前的高中体育室内课教学中存在着许多问题，本文对此进行分析，并浅谈利用多媒体技术提高高中体育室内课教学有效性的策略。

关键词 高中体育 室内课教学 多媒体技术

0引言

随着近几年信息技术的发展，多媒体技术已经融入到了大部分的课堂教学当中，多媒体独特的优势能够有效的解决体育室内课中存在的问题，推动高中体育课堂的有效开展。利用多媒体技术进行教学能够有效激发学生对体育理论知识的兴趣，帮助学生掌握正确的动作技术，培养学生终身体育锻炼意识。

1目前高中体育室内课教学中存在的问题

在目前高中体育室内课教学中，教师多以课本、挂图等方式进行理论教学，通过言语、示范等方式来帮助学生理解知识。但是这样的教学方法过于单一无趣，学生也难以理解，学生在室内课学习的积极也十分低落。其次，由于教师个人的兴趣特长，无法掌握到每一个方向的体育知识，在传授过程中会存在示范动作不规范的现象，就会导致学生没有掌握到标准的运动动作，教学任务无法完成。最后，由于传统课堂的评价是通过期末的体能测试来判断学生的优秀情况，不利于判断学生的进步成长，无法更好的培养学生的锻炼意识。……