张洁

摘 要 本文从英语口语教学实践出发，遵循教学理论，以及教育教学规律，在宝鸡职业技术学院外语系的商务英语专业01601班中，进行口语教学改革试验——用手机APP来辅助英语口语教学。针对口语教学的现状，尝试运用新的教学模式来解决以往口语教学中存在的“学”、“用”脱节问题，期望能够借助关于英语口语学习的手机APP，来实现学生英语口语能力的新高度。

关键词 手机APP 英语口语教学 模仿 配音

0 引言

在当今的高校，手机是每个学生基本的必备品。如果能将手机用于辅助学生学习，或许，它还能成学生们创造学业巅峰的推进器。

英语口语教学，不能局限在课本之内，那么，在现有的办学条件下，我们只有不断更新思维、创新理念，才能为学生提供良好的口语训练平台，帮助学生练就一口纯正的英语。传统口语教学，仅依靠英语口语教材去进行教学，必定是满足不了学生的学习需求，更是无法促进课堂教学效果的。因此，笔者想要通过教学实验、观察等研究方法拟从以下两个研究问题入手，来探索英语口语教学的新模式，以期望能够借助新科技的发展，让学生能够自主学习、合作学习、探究学习。与此同时，笔者也希望通过研究为英语口语教学的改革，做一次勇敢的尝试。

（1）手机APP辅助英语口语教学用的可行性。

（2）手机APP在英语口语教学中的使用，对学生的英语口语产生了哪些方面的积极影响？

1 理论基础及对现实英语口语教学的指导

认知灵活性理论及其随机通达教学主张，一方面要给学习者提供建构理解所需要的基础，同时又要留给他们广阔的建构的空间，以利于其針对具体情境采用适当策略。……