李丽静

摘要：随着社会给予英语重视程度的加深，英语教学方法的选择也被广泛研究。”兴趣是最好的老师。”如何培养学生对英语学习的兴趣一直是教育者们关注的问题。然而，情境教学法是英语教学中一种特色的教学法，在实际教学应用中对激发学生学习热情起到了很大的作用。笔者对情境教学理论在小学英语教学中的应用研究提出了自己的理解，对如何在教学中应用情境教学提出一些建议。

关键词：情境教学；小学英语教学；应用

一、情境教学理论

最先将情境教学理论运用到课堂里的是美国著名的教育学家杜威。他提出：”生活是真正的教育家，而学生求學的地方却成为世界上最难取得实际经验的地方。”杜威的教育理念是”从做中学”，其本质是”从经验中学”，他提倡儿童的学习和日常生活实践密不可分，应该在实践中来获得。而英语学习对于中国学生来说属于外语习得，我们的学生在日常生活中习得英语是不切实际的。因此，教师如何利用课内外时间为学生们创设与日常生活相关的情境来帮助学生自主的学习运用英语就变得尤为重要。接下来将针对如何设置教学情境进行探讨。

二、情境教学的应用

（一） 创设、导入情境

情境教学是根据所教授内容创设生动形象，有真实感情色彩的情景和氛围，为学生提供接近真实的语言情境从而使学生感受语言的使用条件，整体上理解感知语言。好的导入是激发学生兴趣的关键。……