吕冉

摘要：我们知道，农村地区高中的招生起分点比城市高中的要低一点，所以农村学生本身的基础就相对差一点。就算处于同等起跑线上的农村及城市的孩子，由于农村落后的自然环境以及教育环境也会使得这些孩子在经过三年的学习之后也会存在较大的差异。与此同时，农村孩子接触外国人或者接触英语媒体的机会很少，在平时的学习中完全感受不到英语的气氛，只能简简单单依靠英语课堂教学来提升英语知识和口语能力，这必然导致英语基础处于较差的水平。

关键词：高中；英语 ； 口语 ； 教学； 分析

一、概述

全球化发展的进一步加深，使得世界各国之间的交流合作范围不断扩大，力度不断加深，在国内，前来求学，经商，生活，或者是从事其他活动的外国人也越来越多。这一形势的出现使得我们与外国人交流的机会不断地变多。但是相对于城市的高中学生而言，农村的学生的英语口语表达能力以及其他的多项英语基本能力相比依然是是相对薄弱的。有很大部分的高中生仍然没有办法使用英语来表达自己的思想，反正他们经常会使用中国式英语。基于这样的情况，全面提高农村高中生的英语口语能力迫在眉睫。

二、农村高中英语口语教学的现状

当下高中英语教学的最为薄弱的一环便是农村高中英语的口语教学。自英语这门课程被拉入到教学内容之中，农村地区的英语教学在质量与水平上就一直没多大提高，大部分学生学了很多年英语，却依然是“哑巴英语”。……