【摘要】随着我国进行教育改革以来，学校的教育方式、理念等都发生了明显变化。物理探究式实验教学在初中教学中得到了广泛应用。本文首先分析了我国初中物理教学现状，接着阐述了初中进行探究性实验教学的意义，最后对探究性實验教学在初中物理中的应用进行了研讨。

【关键词】探究性实验 初中物理 教学

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）02-0184-02

引言

物理是一门揭示自然现象的学科，其随着时代的发展也在不断发展进步。但是在部分中学里，探究性实验教学并没有在物理教学中发挥其最大的作用。所以为了有效的实现教育改革，需要对探究性实验教学在初中物理中的应用进行探究。

一、实验教学在初中物理教学中的现状

当前实验教学在初中物理教学的现状就是学生参与度不高、实验所需教学设备匮乏、学校重视度不高等，在不同的学校中这类问题都普遍存在[1]。且受我国传统教育的影响，大多数学生只注重学习理论知识，对实验操作学习重视度不够高，未认识到其重要性。二来，在我国不同地区物理实验教学中，教学模式十分单一化。在大多数情况下是以老师操作为主，学生属于观察者，这种教学模式减少了与实验过程的接触与互动，不利于其动手能力的提升。在我国物理实验教学中，多数实验都是由老师安排其过程，学生接受被动，不利于学生发挥其主观能动性，不利于培养学生的创新意识以及创造能力。……