杨丽 马川

【摘要】低年级写话教学是低年级语文教学中的重点之一，也是低年级语文教学的难点。身边的语文教师大多“怕教作文”，学生“怕写作文”的现象很普遍。要解决低年级学生写话的难，必须要克服学生“怕写话”的心理，把写话融进语文生活，把写话融进语文课堂每一个角落中，如春雨润物一般，在不知不觉中，把学生带入写话情境中，让学生把写话当说话一样轻松，从而爱上写话，才能“轻松写话”。

【关键词】语文 低年级 轻松 写话

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）02-0206-01

根据《语文课程标准》要求，作文教学在小学分为两个阶段：1-2年级为“写话”，3-6年级为“习作”。低年级的写话是整个作文教学的起步阶段。一二年级写话目标是：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想；在写话中乐于运用课本和生活中学到的词语；根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”对于低年级的学生来说，写话刚入门，这是一个难点。我在低年级语文教学中不断摸索，总结如下：写话教学首先在于培养学生的兴趣和自信心；其次是重视写话，加强阅读积累；再次就是加强写话方法的指导与训练。

一、有兴趣，才有信心

我认为，有兴趣，才有信心.兴趣是最好的老师，是学习的动力，是成功的秘诀。我教二年级时，学生刚刚步入写作之门，不知如何写？为了激发学生写话的兴趣，我尝试下列方法：

1.先说后写，兴趣激发

爱说是低年级孩子的天性，根据小孩子的这一心理特点，我经常设计让学生感兴趣的话题，比喻：你妈妈凶不凶？……