周廷洪

摘要：写作是英语最后一部分，也是重要的一部分。教师在初中英语教学中，应该重视培养学生的写作水平，使学生输入的英文与输出的英文达到平衡。然而，在目前的英语教学中，大部分的英文教师都忽略写作教学，认为写作没有阅读重要，在课堂中仅仅围绕阅读进行教学。针对这种初中英语教学现状，教师首先应该改变英语教学观念，重视提高学生的写作水平。其次，为学生创设不同的情境，激发学生的写作兴趣。

关键词：初中英语；写作教学；方法

《义务教育英语课程标准》指出：初中生“能根据写作要求独立起草短文、短信，能简单描述人物或事件，能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。”但是“英语写作能力发展是我国英语教育的重点又是弱点。”中考英语书面表达是九年级学生在中考中最薄弱的环节。教师和学生都十分重视，学生花了大量的时间和精力，却很难有明显的进步；教师也认为不能很有效地进行写作教学。

一、初中英语写作教学的现状

现在大部分教师采用的写作训练方法有背诵范文、背诵经典词句等方法。但是采用这些方法也有很多弊端，比如没有真正地训练学生应对各种试题的写作能力，部分学生不仔细分析试题要求就直接写自己背熟的文章，造成学生的写作水平没有真正得到提高。因为上课时间紧，而写作教学耗时耗力而且成效不明显，所以大部分教师经常把写作留作课外作业。……