罗金珠

摘要：小学音乐在教育教学过程中也随着教育改革的发展和素质教育的推进越来越获得重视，尤其在音乐教学方面针对教育对象学生上，对教学中等诸多方面的一些方法认识上不断的更新提高。在提高学生的审美情趣，培养学生良好的学习兴趣，采用多种方法提升音乐教育的品位等是我们音乐教师所面对的，所以在工作的教育教学中不断的积累，不断创新，面对新时代的教育理念和学生的个性特点，领悟适合音乐教师的教育教学方式方法，更好地为教学服务。

关键词：小学音乐；教学策略；认识

音乐教学是一种通过对具体音乐作品的聆听，及其他辅助手段来体验和领悟音乐美的音乐教育形式。它通过教师简明、生动、富有活力的讲解提示，倡导“以音乐为本，从音响出发，以听赏为主”的教学理念，将听者从原本对音乐无意识的“听”进入对音乐内涵的感觉和理解，每一个人都可以成为音乐的欣赏者，培养学生的音乐兴趣，扩大音乐视野，提高感受、体验、听赏、评价音乐的能力，并发展想象力、丰富情感，使人的精神生活得到更大的满足，身心得到健康协调的发展。

一、合理选用欣赏教材

音乐作品必须根据儿童的年龄特征和接受能力认真选择，做到由浅入深，由近及远，由具体到抽象，由有情节到无情节，由比较熟悉到比较生疏。同时，由于现代科学技术的发展，广播电视、唱片、磁带、CD、VCD等传递音乐信息设备的**新月异，音乐欣赏已不仅仅局限于音乐课堂上。……