魏玉凤

摘要：生物是高中教学的重要学科，它的实验性很强。但教师与学生普遍不够重视，总觉得生物是副科并不多么重要。所以教师教学不够认真，学生对这一科的学习热情也不高，教學质量很难保证。素质教育不断开展，新课程改革轰轰烈烈，教师首先要重视生物教学，积极进行课堂教学改革，培养与提高学生的综合素质。教学中要遵循学生学习规律，注重激发学生学习兴趣，让学生动手实践与操作，培养学生的创新意识与创新能力，适应社会发展对生物教学的要求。

关键词：高中生物；新课程；改革；实施

生物是以实践为根本的自然学科。新课程改革以来，高中生物教师都积极学习新理论，转变教学观念，探索改变传统教学模式的方法，提高学生自主学习的意识与能力。时代进步很快，生物课堂不能停留在教师讲学生听的模式不变，旧模式已经不能适应现代教育理念对教学的要求，也不能适应当代学生的成长需要。课堂要从教师教的课堂转变为学生学的课堂。传统生物教学以教师口头传授理论知识为主，这与生物学科的实验性特点相背离，造成学生对生物学习的厌烦。学生不是被动接受知识的机器，教师要转变教学观念，改革教学方法。教学中要注重激发学生的学习兴趣，扩大学生学习视野，结合学生的生活经验，多让学生动手操作，多搞生物课外活动，培养学生主动获取生物知识的能力。

一、高中生物教学改革进展缓慢