张小丽

【摘要】我们现在使用的初中英語人教版教材分为Section A和Section B两部分，而每一部分里面都有阅读课文教学，我们过去采用的教学方法就是“一支粉笔一本书，一块黑板一张嘴”的英语传统教学法，不但费时多，而且收效低，学生感觉很枯燥，也不利于英语的交际功能的体现。为此我们要改变教学观念，从向学生灌输知识转向培养学生学习兴趣、学习能力，让学生从被动的“要我学”转化为主动的“我要学”。这就要求加大英语课程改革力度，有效利用现代教学技术，使教学内容变得更加生动、形象、逼真，有效地将课堂的重点难点清晰化、客观化，进而提高学生学习英语的积极性和主动性。最终将能够培养出学生合作探究、自主学习以及创新思维习惯，为将来的英语阅读学习打下良好的基础。

【关键词】现代教育技术 初中英语阅读教学 功效

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）02-0010-01

一、构建现代教育技术平台的理论支撑

根据建构主义学习理论，学生学习的知识并不是单纯依靠教师传授得来的，而是应该借助于其他辅助手段来对相关的学习资料进行学习，并基于建构主义理论来对旧知识进行重新加工，最终生成自己的新知识。而现代教育技术在初中英语阅读教学中有着自身独特的优势，它可以让学生真正成为英语阅读教学中的主人翁，并可以根据自身的认知规律来完成英语知识的建构。我们可以利用现代教育技术来进一步丰富英语教学资源。……