摘 要：随着社会的发展，越来越多的家长重视家庭教育。小学科学的实验大都来自生活，与学生的生活息息相关，实验来源于生活也要回到生活中。把家庭教育和学校教育结合起来，学生才能从课堂和生活中都能感受到科学知识的存在。文章主要分析如何把家庭教育和科学实验联系起来，打造富有科学思维的家庭教育。

关键词：家庭；实验；科学实验

中图分类号：G623.9

文献标识码：A

收稿日期：2017-12-14

作者简介：罗祥筠（1991—），女，湖南长沙人，湖南省长沙县金井镇脱甲小学教师，本科，研究方向：科学教学。

一、结合学生生活实际，培养应用能力

生活处处有科学，从家庭生活中常见的科学实验出发，不仅有效降低了教学难度，学生学习起来也不会太容易产生畏难情绪；不仅不增加家长的负担，还能营造良好的科学实验氛围。例如五年级上册第一单元《种子的发芽》，种子的发芽实验在一节课的时间内我们看不到实验的效果，这一个单元的内容要靠学生长时间地观察种子和爱护种子才能够顺利完成实验，得出实验结论。所以这一单元的教学很多时候都流于形式，实验效率比较低。但是对于农村的学生来说，他们经常可以看到不同种子的发芽，只是学生没有科学实验的探究精神，没有系统的科学知识。

我们不仅让学生在学校做绿豆种子发芽的实验，也可让其在家里进行家庭实验。九月份刚好是换季播种的季节，农村在这个时候会种一些不同种类的菜籽。……