魏巍

摘 要：当今，大学生学术写作能力的培养已经成为英语教学研究的一个难点。提高英语学术论文写作水平，或让读者更准确有效地抓住论文的主旨，需要学生们学会分析学术论文的体裁结构、社会功能和认知模式，以有效实现学术论文的交际目的。本文探讨体裁以及体裁教学法在大学生学术英语写作教学中的应用。通过分析国内外相关研究文献，总结出体裁教学法的优缺点以及应对策略。

关键词：体裁；体裁教学法；学术英语；写作教学

一、引言

语篇体裁的概念源自genre一词。不同的学科范畴之内，体裁有不同的涵义，常见如体裁、类型、风格等。近年来，国内外学者对话语分析与语篇语言学研究不断深入，研究范畴不再局限于语言本身，开始朝着语篇的宏观结构及其交际功能领域转向，旨在分析出社会文化、历史习俗等蕴含在语言背后的因素，目的在更深的层面上进行语言阐释。由此，语篇体裁研究成为语篇分析等领域中的研究热门课题。

Swales对体裁的定义是“交际事件的分类，参与交际事件的成员享有一套共有的交际目的，这些目的为更大语篇社团的专业成员所认可”；Hyland的体裁定义为“文本的分类方式，表明作者应对反复出现的交际事件时所使用语言的典型方式”。不难看出，体裁是将语篇的表达形式、交际目的及使用的社会场合结合起来，用以描述与解释某一类特定语篇的结构及语言特征。

二、体裁教学法

随着对体裁和体裁分析理论的逐步研究，体裁教学法开始受到教育研究领域的关注，也受到国内外语言学界的普遍重视。……