郑冬梅

“心”是人的精神、意识、思维的主宰。教育就是解放孩子的心灵，放飞孩子的童心。印度哲学家克里希那穆提认为：教育就是解放心灵。苏霍姆林斯基说：“育人先育心，在由人的精神财富外化而来的和谐的交响曲中，最微妙、最温柔的旋律当属于人的心灵。”教育就是要育心，要培育童心，首先要尊重童心，呵护童心，让童心自由放飞。心灵的约束和桎梏会使儿童窒息，心灵不能呼吸，生命就无法舒展，培育出来的就只能是没有生命的产品。陶行知先生提出儿童的“六大解放”：解放儿童的头脑、双手、眼睛、嘴、空间和时间。他告诉我们，教育就要给儿童充分的自由，尤其是心灵和头脑的自由解放，任儿童放飞想象，大胆创造。

宽语文教育就是要解放心灵，关爱和呵护每一颗心灵，滋养和润泽每一颗心灵，让每一个孩子都收获一颗自由、尊严、真诚、宽容的心。如何解放儿童的心灵，放飞儿童的想象，让童心飞扬，童趣灵溢，让儿童大胆创新呢？

一、打破常态思维，让童心飞扬

宽语文在习作教学上提倡打破常态思维，让童心飞扬，始终忠诚于儿童的本心，坚守“真善美”的本性，弘扬健康、阳光的心态，表达儿童的真情实感，抒写童真和童趣。例如，作文要求写“我的妈妈”，很多孩子会习惯性地把妈妈的外貌写成“水汪汪的大眼睛，弯弯的柳叶眉，可爱的樱桃小嘴”等。其实，孩子们根本没有认真观察过妈妈的外貌特点，仅仅是凭空想象，把学到的别人描写妈妈外貌的句子套到自己妈妈的脸上，这就变成了一千个妈妈长一个样，千人一面。……