张建平

摘 要：班主任是班级工作的组织者，更是班级管理的重要环节，因此班主任工作在新时期教学改革的进程中被推上关注高度。班主任是教学骨干力量也是班级的协调者，承担着双向角色，两种身份，因此在当前的新课程教学改革之中，初中班主任还需要发挥好班主任的教学职责，协调好工作，由此提升新课程改革的力度，争取可以最大化达成初中班级管理的目标。基于此，以下对新课程改革下的初中班主任工作艺术进行分析和研究，希望可以对班主任管理带去一定的参考。

关键词：新课程；改革；初中；班主任；工作艺术

人才强国、人才兴国是振兴中华的伟大决策，在新时期课程改革的过程中每一个院校还需要对素质教育进行关注，对学生的个性成长进行关注，新课程改革初中班主任是重要的载体，发挥着桥梁和纽带的作用，需要将新课程改革精神传达到班级的学生管理工作中去，由此发挥出班主任工作的艺术，因此以下对新课程改革后的初中班主任工作艺术进行分析，争取可以给班主任管理带去更多积极建议。

一、班主任工作存在的问题分析

（一）班主任管理理念落后

班主任的管理理念直接关系到管理计划的制订和管理工作的发挥，管理理念落后势必是受到了传统教育的影响，管理理念未进行及时的更新那么对于学生的定位和管理办法就不准确，在此情况下管理不够科学、不规范的问题就会相继产生，从而导致管理效率降低，管理质量下降的问题。……