皇甫字欢

摘要 目的：探讨老年痴呆患者接受认知功能训练和日常生活能力训练的价值。方法：收治老年痴呆患者50例，均接受认知功能训练和日常生活能力训练，观察治疗效果。结果：干预后，老年痴呆患者日常生活能力和认知功能均明显改善（P<0.05）。结论：老年痴呆患者接受认知功能训练和日常生活能力训练的价值显著。

关键词 认知功能；生活能力；老年患者；痴呆

老年痴呆患者多数存在记忆力下降、认知功能下降等情况，严重者会对其正常生存质量造成影响，并加重患者家庭、社会的负担[1]。相关研究表明，在老年痴呆患者接受治疗的过程中，合理给予其认知、生活能力等相关的训练，对改善患者的预后有着积极的意义[2]。本文主要对老年痴呆患者接受认知功能训练和日常生活能力训练的价值作分析，现报告如下。

资料与方法

2015年8月-2016年8月收治老年痴呆患者50例，其均接受认知功能训练和日常生活能力训练。其中男30例，女20例；年龄61～88岁，平均（72.34±6.01）岁；其中VD 27例，AD23例；小学及以下学历12例，初中16例，高中及以上22例。

纳入标准：①均符合LCD-10中的有关老年痴呆的诊断标准；②年龄≥60岁；③患者或其家属知情同意本次研究。

方法：①记忆力训练：由简单训练逐渐向复杂训练进行递进，将每次训练时间控制在合理的范围内，保证患者训练时的精力集中。同时，给予患者鼓励，使其充满自信心。可通过地图的方式训练，告知患者从某地经过相关街道，到达某一终点，之后由终点开始原路返回，指导老年患者反复训练，并逐渐将难度增加。②定向力训练：与老年痴呆患者接触时，应反复为其宣讲护理人员的姓名、基本知识，并让其记忆，通过日常生活护理和小黑板的方式为其讲述天气、地点、时间等具体情况，使其可以形成时间观念。……